一是精准摸排补短板。落实“双线五包”+“六长”控辍保学责任制，深入到学校、村（组）调研，拉网式摸排义务教育阶段适龄儿童入学情况，将学籍系统数据与公安户籍系统、国扶系统数据进行比对，掌握全县学生在县内外就读情况，锁定未入学学生和有辍学倾向学生情况，完成全县30个乡镇45所义务教育阶段学校“义务教育有保障”回头看大排查工作，完成24307名适龄儿童在校生、建档立卡贫困户3641名学生台账的建立，完成10余名学生劝返复学工作。

二是精准帮扶推助学。执行义务教育“三免”机制，确保应免尽免，应补尽补，应助尽助。免除义务教育阶段学生学杂费、课本费等418.96万元，发放国家助学金150.3万元，教育扶贫教育基金救助4821人次，发放资金510.9万元，进行教育扶贫政策培训3次，落实187名联村干部走村入户宣讲教育扶贫政策，编印教育扶贫政策宣传手册6100份。抓好“三残”儿童特殊教育，制定特殊教育学校招生方案和相关教学管理制度，投入资金150余万元，提升改造学校设施设备，铺设无障碍通道等设施，新建康复训练室、律动教室等功能室，购置30套特殊儿童专用课桌凳，安装电子白板2台，统筹人员配置，核定教师编制人数10人，派出10名工作人员深入残疾儿童家庭家访，顺利招收聋教班、培智班学生共22人，并顺利开学上课。

三是精准疏导促教学。联合公、检、法、文体等部门对留守儿童、困境儿童和“五失”青少年等开展爱心助学、助困、助孤等“五助”活动。利用留守儿童之家等阵地，邀请家长共同参与围棋、象棋、绘画等兴趣活动，教育引导学生和家长树立正确的教育观、价值观。采取家长会、主题班会、微信平台和告家长书等方式宣传政策，组织教师与学生“结对子、送温暖”上门家访“一对一”宣讲，并对有厌学、逃学或辍学倾向的学生进行谈心。全县各学校利用心理咨询室持续做好学生思想动员和心理疏导工作。2020年春季学期教师走访1000余人次，疏导厌学、逃学或辍学倾向学生10余名。